Dialogue pédagogique

Après avoir suivi une formation à la théorie de la pédagogie des gestes mentaux préconisée par A. de la Garanderie, plusieurs professeurs de l’établissement pratiquent le dialogue pédagogique individuel.

 

DE QUOI S’AGIT-IL ?

 

Le dialogue pédagogique individuel offre une voie de remédiation à tout élève qui souhaite progresser. En aucun cas, il ne peut être imposé. Il s’agit d’un entretien qui consiste d’abord à se renseigner sur ce que l’élève fait dans sa tête pour être attentif, apprendre, comprendre, appliquer dans ses domaines de réussite scolaire ou extra-scolaire. Puis, à partir des moyens qu’il utilise, il trouvera des stratégies qui vont lui permettre de mieux réussir.

 

QUI EST CONCERNE ?

 

Chaque élève peut être concerné : celui qui est en difficulté, celui qui désire améliorer ses résultats et aussi celui qui, sans rencontrer de grandes difficultés, souhaite connaître son mode de fonctionnement.

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Notons que si le dialogue pédagogique permet à chacun de mieux se connaître, il place aussi l’élève devant ses propres responsabilités : il doit vouloir réussir et agir pour cela. Il permet donc un développement de la personnalité et un épanouissement qui répond tout à fait aux objectifs de l’école d’aujourd’hui.

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